Helder en eenduidig communiceren is een must bij elke organisatorische verandering. Zeker als deze verandering een grote impact heeft op het dagelijkse leren en werken van meer dan duizend leerlingen en medewerkers en je voortdurend de ogen van de buitenwereld op je gericht voelt. Hanneke …
Lees meer →
Het bleek maar weer eens: mondelinge communicatie kan soms niet zonder de schriftelijke bevestiging ervan. Het is waarschijnlijk niet volledig specifiek voor het onderwijs, maar wel zeer recent (net voor het schrijven hiervan) dat ik meemaak dat een mondeling gemaakte afspraak met iemand over verschillende …
Lees meer →
In hoeverre maken MBO-instellingen gebruik van Twitter? Is het vooral zenden wat ze doen, of reageren ze ook op vragen die gesteld worden? En als dat dan gebeurt, hoe lang duurt het dan voordat er gereageerd wordt?
Ik heb geprobeerd om alle Twitter accounts van …
Lees meer →
Met welke onderwijsthema’s krijg je als communicatie-professional de komende jaren te maken? Een vraag die we in deze nieuwe rubriek voorleggen aan iemand die zijn of haar vinger aan de kloppende pols van Nederland Onderwijsland heeft. Met dit keer: Fabiènne Hendricks, programmamanager van School aan …
Lees meer →
Bij het overbruggen van de kloof tussen onderwijsonderzoek en onderwijspraktijk is communicatie cruciaal. Open deur? Ja. Toch schuilt hierin een enorme uitdaging voor het Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek, de organisatie die deze twee werelden mag verbinden. Directeur Jelle Kaldewaij: ‘Onderzoekers en leerkrachten moeten samen tot onderzoeksvragen …
Lees meer →